与基于自然的幼儿教育有关的免费资源
随着天气变得“轻松”，我鼓励你花更多的时间在户外. 建立一个清晰的日常和丰富的学习空间会使经验丰富, 对每个人都更好!
一位家庭服务人员最近和我分享了她后院的桃树的故事. 她接着描述了孩子们吃桃子时所体验到的纯粹的快乐, 现在我想和大家分享一下.
你们已经听我讲过“内在”、“外在”和“外在”三个空间. 虽然空间本身很重要, 将基于自然的教学法带入生活的是我们如何利用这些空间.
通过考虑可获得的游戏机会类型, 我们可以转向户外游戏空间，真正作为教室的延伸，在那里老师们像在室内一样参与支持孩子们的游戏.
这篇文章发表在《bwin贵宾会》上, 瑞秋Larimore反思了目前在幼儿环境教育专业人士中正在讨论的一些项目术语.
大自然中的养育是由卡普兰早期学习主持的一个博客系列. 在这篇文章中. 瑞秋一. Larimore为创建户外学习空间提供了实用的建议. 虽然这个想法听起来令人生畏，但她让它变得简单.
在NAEYC的这篇文章中 年幼的孩子, 瑞秋Larimore解释了教师如何利用自然基础教育的原则来改变他们的课堂.
这篇文章摘自瑞秋的每周时事通讯, 她讨论了如何充分利用中间季节:春季和秋季.
